2021年4月12日至16日，海华小学一年一度的英语节活动如期而至，本次英语节以“Fun festivals”（趣玩英语）为主题，各年级学生从了解母亲节、儿童节、春节、端午节、中秋节、重阳节等节日的文化习俗出发，从不同年级学生的实际情况出发，通过开展“童心童唱”、“童心童绘”、“童心童绎”“童心童语”、“童心童话”等系列活动，鼓励学生在实践、体验中了解中国传统节日文化、培养学生的民族意识，建立文化自信，成为中国文化的传承者和传播者。

活动一：童心童唱 表达感恩之情

英语周的第一天，一年级的小朋友们跟着英语老师学唱了儿歌“I want to be like Mommy”，学着妈妈的样子，感受着妈妈平日里为自己的养育之情，并用自己绘制的母亲节卡片，向妈妈表达了感恩之情。

活动二：童心童绘 描绘感恩之心

英语周的第二天，二年级的小朋友们在教室里如火如荼地围绕母亲节主题开展了“童心童绘”的活动。首先，小朋友们欣赏了关于讲述妈妈的绘本故事“Does a kangaroo have a mother, too? ”。接着，小朋友们分成了两大组，结合书本中学习的有关“Mother’s Day”的知识，有的小朋友选择制作母亲节贺卡送给妈妈，有的小朋友选择给妈妈写一封信。孩子们精心制作，用心书写，一张张漂亮的贺卡，一封封优美的书信，都能让老师和家长们感受到孩子们对妈妈浓浓的爱。

活动三：童心童绎 演绎节日文化

英语周的第三天，三年级各班学生在老师的指导下开展了“童心童绎”的活动，结合教材中“Children’s Day”的内容，拓展了中国传统游戏的英语表达。学生们通过“你说我猜”这样有趣的比赛形式，在欢声笑语中了解了儿童节的节日文化。比赛以小组形式开展，比赛过程中，每组的描述者绞尽脑汁地组织语言描述手中的词卡，同时每组的组员们也是竭尽全力地边想边猜，由于有时间的限制，比赛场面十分激烈，而每一位学生却又乐在其中。

活动四：童心童语 话出传统文化

英语周的第四天，四年级的同学们开展了Who’s the spy?的游戏活动。由老师事先结合春节、端午节、中秋节、重阳节的传统文化，制作活动所需的相关英语词卡。各班学生在了解了活动规则之后，以小组为单位开展活动，抽取节日相关的英语词卡，每组有一位学生会拿到与其他组员不同的特定词卡，大家依次用英语描述词卡上的内容，组员相互投票选出拿到特定词卡的同学。

活动五：童心童话 传承中国节日

同一天，五年级的同学们围绕Traditional Chinese festivals的主题，开展了Who is the writer?的游戏活动。各班学生以小组为单位，根据图片提示，接龙写话，并将各组写话内容在班级中交流与分享。每位学生都积极参与活动其中，整个教室充满了浓浓的英语学习氛围。

海华小学的英语节历来深受师生的喜爱，学生们在各个有趣的活动中，能挖掘自己学习英语的潜力，在轻松愉快的活动中体验学习英语的快乐，体会到学英语、用英语的意义。