在推进“绿色”品牌打造的进程中，我校始终把德育工作摆在学校工作的首要位置。针对未成年人身心成长的特点，以落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》和《上海市中小学生生命教育指导纲要》为重点，以创建“绿色学校”为抓手，围绕“生命” “阳光” “活力” “成长”的绿色理念，在素质教育的实践中，逐渐形成我校的育人特色，即：以“两纲”教育为一条主线，开辟学

校、家庭、社区合力育人的途径，加强思想道德建设、民族精神教育、生命教育和心理健康教育，将知识技能、道德礼仪融入到各类活动中，构建丰富多彩的校园文化。

一、以“立德 树人传承 发展”为主题的民族精神教育

我校注重以民族精神教育作为德育的根基，以爱国主义为核心，开展以“立德 树人 传承 发展”为主题的教育活动，力求把海华学生培养成富有民族自信心和爱国主义精神的接班人。

1、在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年之际，我校开展了为期一月的“爱国主义影片”欣赏月的活动，每个班级进行了讨论和总结。

2、日常行为规范、基础道德和价值观是学生思想品德发展的三个层次。我们对照《小学德育纲要》和《小学生行为规范》，以中华传统节日为切入口，以雏鹰争章活动中的孝敬章、礼仪章、手拉手章、友谊章等奖章为抓手，对学生进行传统美德教育。

3、  以弘扬民族精神为主线，通过课堂教学的渗透，教育引导学生了解民族精神的丰富内涵，帮助学生从小树立民族自尊心和自豪感。

4、  在社会实践体验活动中，学生们通过开展尊老爱幼、传统文化教育、参观一大会址、军事实践活动、社会调查研究、赈灾义卖、中外学生中秋节联欢会等活动，从中感悟到了学得的丰足，习得的快乐，磨练的自信。我校的“民族精神薪火相传”活动方案荣获上海市民族精神教育活动方案设计二等奖。

二、以“推进小公民道德建设，塑造海华学生新形象” 为内容的思想道德建设

学校始终把德育工作摆在素质教育的首要位置，注重学生的实践教育、体验教育、养成教育，强调学生的自觉实践、自主参与，以科技、文艺、体育、仪式教育等活动为主要内容，将知识技能融入到各类活动中，努力塑造海华学生的新形象。

（1）践行社会主义荣辱观，在细微处渗透教育。

学校大力加强校园文化建设，广泛开展以社会主义荣辱观为主题的校园文化活动，营造一个惩恶扬善、知理守法、明辨是非的良好校园文化环境。

（2）加强校园文化建设，展现海华学子风采。

1、结合校办学特色，我校科技节开展了“保护大自然，合理用资源”的阳光系列活动，倡导建设节约型家园的理念，面向每一个学生，带动每一个家庭，并结合区青少年“明日科技之星”的星级评比活动，让学生从丰富多采的实践活动中体验和激发对科技探究与实践的兴趣。我校在18届、19届卢湾区青少年科技节上获四十多个一、二、三等奖，在市绿色家园生态模型制作、船舰模型自航比赛、无线电遥控船舰模型等比赛中屡获佳绩。学校的机器人项目更是优势明显，屡屡在全国、市、区比赛中获奖。荣获区文明单位和区科技特色学校称号。

2、学校“英语节”、“读书节”、“艺术节”的活动设计注重激发学生的兴趣，培养学生的能力。英语节丰富学生学习英语的实践体验，读书节培养学生的语言表达能力和组织参与能力，提高学生综合素质，以“沐浴阳光炫出精彩”为主题的海华艺术节，注重学生自我风采的展示。

三、以“生命因我而精彩”为切入点的生命教育

加强思想道德建设，开展生命教育是一个重要内容，认识、感悟生命的意义和价值，学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏，让教育成为丰富学生智慧、记录学生成长轨迹和提升学生生命价值的过程，我校开展了一系列活动。

（1）“崇尚礼仪  尊重生命”

1、为进一步加强学生的养成教育，以“与文明同行，做可爱的卢湾人，为上海世博做贡献”为宗旨，切实抓好学生的行为规范教育以及文明礼貌教育，我校用不同的形式学习、宣传、实践文明礼仪规范，寓教于乐。我校的“瑞恩、瑞云家庭”在上海市“电信杯”中外家庭礼仪大赛中闯入了决赛，张智玥同学获卢湾区“文明礼仪小使者”金奖、程逸舟获铜奖。《少年报》还特地报道了我校的礼仪文化墙呢！学校再次荣获第二轮上海市中小学校行为规范示范校。

2、围绕“世博”主题开展了相关活动。我校开展了“世博知识知多少”问卷小竞赛；聘请了外籍教师为学生进行餐桌礼仪讲座；积极参加“学英语 习礼仪 迎世博”英语小品大赛和“迎世博动漫大赛”，分别荣获一、二等奖和优秀奖；组织参加迎世博征文活动、感恩征文活动等，荣获暑假心域网“我眼中的世界”民俗文化探源活动优秀组织奖和“情系世博，文明礼仪伴我行”第三届卢湾区亲情互动动漫制作大赛组织奖。

（2）“运动让我们更健康”

学校秉承引导未成年人保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态的宗旨，从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
1、以“运动让我们更健康”为主题的体育节暨“体育大联赛”，致力于田径活动项目的普及、传统游戏的创新，通过游戏的形式让学生的身体素质和活动基本能力都得到了一定程度的提高，大大丰富了学生的课余活动。荣获上海市中小学暑期“人人运动，学会游泳”活动优秀组织奖，上海市卢湾区和“向阳杯”小足球邀请赛获第一和第四名，市、区小学生运动会上田径、体操和游泳项目获130多个名次和奖项，都明骏同学更是在体操项目上一人独得7个奖项，并荣获上海市第十三届运动会青少年组体操比赛体育道德风尚奖。

2、开设了“阳光伴随你、我、他”的特色活动。周六是五天学习的延伸，我们充分利用社会资源，让周六成为学生学习的又一个宽广的课堂。

（3）以课题研究引领校心理健康教育

加强心理健康教育，培养学生良好的心理品质一直是我校的特色教育之一。我们成立“阳光俱乐部”，对特殊学生进行心理辅导。以“心情大舞台”广播、“心之海”校刊、阳光小屋、校本课程等为载体，开发“阳光”系列课程，让绿色充盈在我们的生活中。

我校是上海市心理健康教育实验学校，在市级课题《注意与多动障碍儿童综合干预模式的研究》圆满结题后，我校又成为上海市心辅协会实施国家“十五”规划课题《成功学习推进项目的研究》重要基地。