一堂无试教的数学跟踪课

今天一早，在区教研室严老师的带领下，参加新一轮数学研修班的成员，来我校听路阳老师的一堂《在街上》的数学随堂课。

路老师不仅将在研修班学到的新的教学理念、各种教学信息技术，恰到好处地体现在一年级的数学课上，而且还从 “三位一体”的课程目标及学生的认知规律等出发，根据低年级学生年龄小，注意力容易分散等生理特点，创设教学情景：“小朋友，今天有很多老师来听我们上课，高兴吗？可是老师们不知道怎么称呼你们，能不能介绍一下你的左边和右边同学的名字？请叫到名字的同学站起来，让老师们认识一下好吗？”课伊始，趣已生。

课内老师注重学生的体验、感悟、和实践的过程，教学设计时努力从学生的角度出发，与学生个人经历和经验相联系，创设生活化情境等。老师在课上还渗透了生命教育：过马路，要安全，先看左，再看右。学生在教师的引导下主动地、自主地、富有个性地探究、学习。让每一个学生在游戏中乐学、善学，让每一个学生都得到发展，是本课时所追求的终极目标。

课后，听课老师对路老师的教学评价是：教学设计合理，教学形式多样，教学联系生活，教学寓教于乐，教学勇于拓展。