5月16日下午，海华全体教职工端坐在五楼多功能教室认真聆听刘燕老师解读此书的第二章内容——通过课堂观察增强教师的意识。

《透视课堂》一书是美国学者Thomas L.Good、Jere E.Brophy的著作，也是我校本学期进行校本研修的良师益友。

中国西南师范大学教育科学学院陶志琼博士曾说：“你认为课堂生活多有趣，《透视课堂》就多有趣；你认为课堂对人的一生有多大帮助，《透视课堂》就对你有多大帮助。我读的教育著述中，《透视课堂》是对我提高课堂教学质量最有实质性帮助的一本书。”

结合参加研修班的实践经验，刘老师围绕“课堂观察与个案研究”的主题进行了通俗易懂、深入浅出的讲解。从中大家知道了“课堂观察”与“个案研究”是可以帮助我们提高课堂教学效果的两种方法。教师可以将获得的信息与自己的信念、价值观和教学目标结合起来考虑，用科学的眼光去分析教学，从而真正理解教学行为，改进自己的课堂教学。

精彩的解读在短短的二十五分钟里结束了，但我们的校本研修还将继续。让我们“走近”课堂，“走进”课堂，让我们在《透视课堂》中畅游丰富多彩的课堂世界，让课堂充满生机与活力！