马路上，我们有时可看到两部车发生小摩擦而双方互相指责，争得面红耳赤甚至大打出手；邻里间为了鸡毛蒜皮的事情闹得不可开交；市 场上小贩为了占到一个好摊位而争吵不休。人与人之间的种种不愉快的事情，很多是由缺乏友善的气度而引起。

退一步海阔天空。我们每个人都是社会大家庭中的一员，谦让友善是人的美德。大家都有这样的感觉：住惯老市区的许多人即使在新区买 了新房，也不愿意搬家。原因就是老邻居互相照顾，亲如一家。下雨了，邻家帮你把晾在外面的衣服收起来；晚上大家四五人聚在一起， 谈天说地其乐融融……友善带来了生活的乐趣，帮助别人就是自己的幸福。

学校是个大家庭。我想，我要学习发扬优良的传统，向老城区里的美德学习，乐于谦让、乐于助人，友善待人，营造一个和谐的、绿色的 校园尽一份力。

对老师要友善，对学生要友善。教师不是法官，学生不是被告，双方是完成教育教学任务的统一体，利益是共同的，目的是一致的。尤其 是学习暂时落后的学生或心理偏差的学生，我要设身处地为他们着想，注意体会它们的思想感情，避免造成他们心里不满，出现抵触行为 。让师生关系友善、和谐发展。

良好的师生关系既需要教师对学生友善、悉心地呵护，又要心胸宽广，仁者,爱人也。只有仁人, 才能真爱。真爱需要宽容，宽容是文化的包容和接纳。海纳百川，兼收并蓄，是中华文化的本性，是上海大都市的胸怀，是卢湾精神的体 现，我们教师，既欢迎优秀学生，也要高兴地接纳各种偏差的学生，对偏差的学生，要更多的宽容，既要理解，又要循循善诱、经常疏导 ，公正、公平、关爱地对待他们，让他们融入集体，与同学们一起和谐发展。我们班的姚金成、陈翔、龚鳝、宋礼等同学，我要高兴地接 纳他们，友善地对待他们，宽容的包容他们，循循地教导他们，公正、公平地关爱他们，给他们真爱。让他们在班级里和谐发展。

我要学会宽容，宽容是胸襟开阔、心智开放，是尊重多样，珍视个性，求同存异。学会宽容，意味着自己在遵循自己习惯思维的时候，不 拒绝新的想法和创意，意味着不以一己偏好，而是客观公正地对待每一个学生。只有学会了宽容，才能在学生犯错误时，耐心地教导，才 会收获他的进步。我们已进入一个多元化世界，卢湾已迈入精品城区，友善、宽容是我们卢湾人做人的最基本的行为准则。