师德的底线是责任，责任铸就我无悔的选择，我将秉承 “学高为师、身正是范”的古训，甘于奉献，淡泊明志，真正把教育作为自己终身为之奋斗的事业；我将把培育优秀人才为己任，认真履 行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和精益求精的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献出自己的青春与智慧。

用德行感召学生。作为一名教师，我感触很深，更应该把学生放在首位，这是作为一名老师必需承担的责任；我以一个党员的标准来严格要求自己，用心去爱每一位学生，使老师成为学生学习与成长的伙伴。平时，特别关爱父母离异家庭的孩子，坚持利用谈心、家访、电话 使学生对自己信任，做他们的知心朋友，善于捕捉他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分肯定，从不吝惜表扬，积极地评价能使这些学生的进取之火燃得更旺，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。我担任毕业班数学教学工作已经连续十七年，所经历的 、所感受的是无法用语言来表述的。有时觉得压力很大，人很累，但体会到这是领导对我的信任，于是充满信心、迎难而上。今天想起来可以说是全力以赴。要取得理想的成绩，我该怎么办？答案只有两个字 ——付出！面对多层次的生源，学生多层次的学习能力与习惯的情况，精心备好每一节课，全力以赴上好每一节课，达到师生共鸣的效果，使学生能够主动探究知识，构建知识结构。平时，特别关心学习有困难的学生，常常放弃自己的休息时间帮他们补缺补差，一贯是只讲 付出不计回报，以爱心抚慰他们的心灵，以耐心期待他们的进步，用自己的奉献精神感染教育学生，在成就学生的同时完善自己，享受从教的幸福和快乐。我认为：老师的爱，比父爱更深沉，比母爱更细腻，比友爱更无私。

用真知培育学生。我在教学中始终引导学生德智体美全面发展，注重实践教育、体验教育、养成教育，加强道德知识的学习与遵守；同时使他们学会学习，懂得学习是追求、兴趣和责任。这次五年级的长作业就是重阳节敬老活动。这 是在五年级学生学习了小数的加、减法后布置的，它是建立在五年级学生已有的知识结构上的，学生能够把刚刚学习过的知识马上运用于实际生活中，此外，学生通过一至四年级不断深入的学习已经能够进行数据的收集，整理和完成各种统计，学生的这些能力也在这次活动 中得到体现。这些过程让学生深刻体会到数学与生活的密切联系，帮助他们真正了解数学的价值，并增强应用数学的意识。其次，我们这次的长作业也很有教育意义，重阳节主要意义就在于敬老，不仅包括自己家里的老人，还包括那些孤寡老人。通过初期的搜集资料，学生都能深刻体会到尊敬老人是我们中华民族的优良传统，并且愿意以自己真诚的心参与到这次活动中去，这和我们学校今年要 开展的情感教育的主题也是相符的。同学们的心都是真挚的，老人们也感受到了孩子们的心意，我想，这样我们布置这次长作业的目的也就达到了。 

我深信教师的教育活动、学生的学习过程都应该是有个性的。无论面对哪个层次的学生，我都能够用教师的师爱与责任、用先进的教育理念、用可行的教育实践去播种、耕耘、收获！在我心中始终有一个信念：“一个人的能力是有限的，努力是无限的，但一个人的心智才是 成功的关键。”