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2021年10月22日，海华小学语文教研组全体教师研读了一、二年级思来氏数据。首先，思来氏通过现代化的教育评价手段与大数据挖掘技术，为学生提供个性化的发展测评。通过横向和纵向的对比，教师对学生答题时间和正确率有了更宏观的认识，教师的眼光不应该只关注学业成绩，更应该聚焦于学生的学习动力，以兴趣习惯为依托，夯实基础，提高学业成绩。
然后，思来氏对重点题型进行了解读，分析了学生做错的原因和题目背后的能力训练要点。通过专业的讲解，教师更加明确各班级今后的教学重点，在今后的课堂中不断完善教学和作业设计，进一步落实“双减”政策，让学生在快乐中学习，在趣味中获得评价，有效激发学生学习兴趣，从而切实减轻低年级段学生的学业负担，科学合理地评价每一位孩子的学科能力、学科素养，促进学生和谐发展，提升学科综合素养。
