12月11日下午，上海市教研领域的两位重量级嘉宾——上海市教研员薛峰老师和黄浦区教研员吴佩珍老师莅临海华小学，就第二批“双新”背景下上海市中小学教学评一体化背景下高质量作业体系建设基地校的研究内容进行了深入的指导与交流。此次活动不仅为海华小学的语文教师们提供了宝贵的学习机会，也进一步推动了学校在小学语文作业研究方面的探索与实践。

活动中，海华小学的徐怡老师和田佳韵老师分别就本校基于跨学科学习任务群的小学语文作业研究进程进行了交流汇报。徐老师对如何在语文作业设计中融入跨学科元素这一问题阐述了研究团队的想法。以“海韵华章”公众号作为作业的展示平台，从写一篇推文入手，设计出既符合学生认知特点又能激发学生兴趣的作业任务。接着，田佳韵老师以三年级下学期一个单元为例，展示了三年级语文组老师设计的作业单，向专家们详细介绍了三年级组在跨学科语文作业设计上的设想。

薛峰老师和吴佩珍老师在听取报告后，对海华小学在语文作业研究方面的思考给予了评价和建议。他们指出，跨学科学习是未来教育的重要趋势，语文作业作为连接课堂与生活的桥梁，更应注重培养学生的综合素养和创新能力。同时，两位专家还就如何进一步优化作业设计提出了宝贵的建议。

在具体实施方面，专家们建议教师们可以采取以下策略：一是明确跨学科学习的目标与课时，确保作业设计既有针对性又能促进学生的全面发展；二是设计跨学科学习情境与任务，让学生在真实或模拟的情境中完成作业，提高作业的趣味性和实效性；三是细化跨学科学习的活动流程，为学生提供清晰的学习指导和丰富的学习资源；四是制订全程评价与成果展示标准，及时给予学生反馈和鼓励，激发他们的学习动力。

此次两位专家的指导，为海华小学的语文教师们指明了作业研究的方向。海华小学将继续秉承“以学生为本”的教育理念，不断探索和实践基于跨学科学习的小学语文作业研究的有效路径，为学生的全面发展奠定坚实的基础。