为深入探索低段学生非纸笔化评价新形式，进一步落实国家“双减”政策，促进学生自主、健康、快乐地成长，1月10日，海华小学借助信息技术，开展了核心素养指向下的一、二年级期末非纸笔评价。

本次评价紧扣新课程标准，充分结合低年级学生身心特点，巧妙地将各学科知识融入趣味情境与关卡之中。在语文学科的无纸化评价环节，学生们积极认读生字，熟练回顾拼音，大胆开拓思维，巧妙解开一道道充满趣味的题目；数学学科则宛如一场精彩的数字乐园闯关之旅，学生们通过熟练操作平板，在紧张刺激的答题闯关过程中，巧妙解决各类数学问题，深刻感受数字的独特魅力；外语学科的评价则重点锻炼了学生的情景对话能力，让学生在真实语境中提升语言运用能力。

此次数字化评价严格依据新课程标准精心设计，创新采用情境化的闯关模式，全方位、多角度地对学生的各方面能力进行评价。不仅进一步激发了学生的学习兴趣，有效降低了学生的学习压力，还显著提高了学生的自主能力、思维能力、表达能力与动手实践能力，同时也有效检验了学生的学习质量，使他们在轻松愉快的氛围中尽情展现自己。同时，全面、精准地反映学生的学习状态、学习习惯，为教师提供了更为直观、全面的教学反馈，助力教师精准把握学情，优化教学策略。

今后，海华小学将继续秉持创新精神，不断优化评价体系，全力促进五育融合，为助力海华学子全面发展而不懈努力！