春寒料峭的二月，新学期刚开始，黄浦区海华小学就迎来了黄浦区语文四年级教研活动。活动由区语文教研员魏玉梅老师主持。全区四年级语文老师齐聚海华小学潜心学习。

 魏老师首先给大家分析了部编四年级第二学期语文整册教材编排意图，让老师们深入了解了教材内容和教学目标，能纵观教材，把握新课标要求。

 接着是蓬莱路二小的陈老师给大家做了第一单元教材分析。她从“单元整体解读”“单元整体构思”和“单元教学建议”等几个方面进行交流。她通过图表说明了抓住关键词、恰当创设情境，运用多种形式，融合两个要素的教学步骤，还通过课文特点和相应的教学实践活动清晰地展示了教学内容。

 张顺老师代表海华小学做了第二单元教材分析，张老师从三个方面分享了单元解读的收获和思考，分别为“第二单元教材概述”、有层次地落实阅读语文学习要素、课文教学设计建议。张老师紧扣“提问”这一阅读学习要素，联系四年级第一学期第二单元提问策略的教学，向老师们阐述本单元主要是引导学生对“结论”的质疑，和对不懂的知识的质疑，旨在增强学生主动提问的意识。在单元习作教学建议中，张老师进行了举例说明，展示了想象作文的教学流程。

 两位老师分享交流后，魏老师就第三单元——诗歌单元进行了分析。她比较了诗歌教学和课文教学的异同，并对诗歌的难点进行逐一分析，并介绍了相应的教学策略，令老师们豁然开朗。

 活动最后魏老师进行了总结，提醒老师们在进行教学设计和实施时一定要结合单元要素和新课程标准来落实课程要点。

“水本无华，想荡乃成涟漪。”这样的教研活动让老师们共学共进，收获满满。