3月8日上午，海华小学语文青年教师团队以“踔厉践行新课标，奋发赋能新课堂”为理念开展了“指向核心素养，落实学科育人”的主题研讨活动，同时邀请了上海小学语文专家陈祳老师与吴佩珍老师莅临指导。

研讨通过文本解读的形式，以统编教材五年级的课文《鸟的天堂》一文为载体开展。青年教师张亦弛作为代表，从目标、内容、中心、表达以及教学设计五个方面来解读《鸟的天堂》一文，从中体会作者对于自然与生命的赞美与热爱。

随后，陈祳老师对文章解读思路进行了指导。他强调，在阅读文学作品时首先使自己不受各种写作术语的束缚，再将自己代入作者的角色，同其对话，思考其写作目的。陈祳老师也通过辨析词语的方式提醒青年教师应当注意用词的准确性以及词语之间的层级关系。最后，陈老师站在教学的视角认为分析性阅读可以通过内容、结构与写作手法三方面进行分析，帮助学生更好地了解如何阅读。

吴佩珍老师也对于海华小学的青年教师表示肯定，认为团队的青年教师在教学工作之余仍能潜心静读，刻苦学习，实属不易，期望团队成员能够将本次研讨的内容深入理解后运用到日常教学工作中，以此提高教学水平。

在研讨时，海华小学的青年教师们在专家的引领下再次深入文本，思考作者的写作意图与表现方式，进一步细读课文。通过与专家问答的形式，逐渐厘清对于文本解读的思路，形成一套科学的程序性解读思路。研讨过后，青年教师都认为，通过本次交流不仅明晰了文本解读的具体思路，同时也帮助自己提升了专业能力，日后会将这一解读思路运用到未来的教育教学工作中，在学中做，在做中学。

如此强烈的思维碰撞给予了海华青年教师一定的启发与思考。未来海华小学的语文教育团队会将此类思辨性的探讨方式贯穿于今后的研究活动中，帮助青年教师夯实专业基础，提升业务能力，使其更加自信地走上讲台，成为一名勤学善思、智慧优秀的教育工作者。