“用身边的文具搭一个跷跷板，让它动一动。”一个普通的玩具开启了一场别开生面的课堂研讨活动。在新课程的引领下，为了更好地促进学校的教学改革，以活力课堂为载体培育学科核心素养，用信息化手段推动学习方式改革，提升课堂教学质量。海华小学举办了首届教学节，两名骨干教师带头开展了课堂展示研讨活动。

倪佳燕老师的自然课用学生熟悉的跷跷板贯穿整堂课，通过自制跷跷板发现杠杆的组成部分及运动状态，逐步加深学生对杠杆平衡的理解。活动中倪老师利用平板拍照留下依据，最终帮助学生理解杠杆平衡的规律。直播课堂的形式提高了课堂效率，将更多的时间留给学生分析和探究，充分体现了科学核心素养的四个维度：科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。

蔡琦玲老师展示了四年级的语文课《猫》，课堂紧扣新课标，在教学中充分体现以下四点：第一，人文性和工具性双线并进；第二，丰富学生的语言积累，为写作积累沉淀；第三，把朗读教学落到实处，培养学生独立阅读的能力，在读中有所感悟，在读中培养语感；第四，重视整体综合感知，力求突出课文中所蕴含的作者情感。

课堂结束后，四位老师代表站在不同角度谈了本次活动的收获，交流了自己的困惑，分享了自己对新课标的学习心得。本次教学展示研讨让每位老师更加深入学习了新课标，并将在未来的教学中努力践行。