4月21日下午，海华小学综合学科的教师们开启了一场以“我的绿色课堂”为主题的教学质量分享活动，来自不同学科的七位教师结合近期教学实践交流了他们对“绿色课堂”的思与行。

自然唐老师以《温度的变化》一课为例，让学生通过绘制折线图体会折线图能更直观的体现温度的变化规律，进一步提高整理、分析数据的能力。体育陈老师分享了常态化防疫阶段的体育教学中，如何对运动量进行科学管理，促进学生体能持续有效地稳步提高。音乐宋老师在教学中力求突破你讲我听，你教我学的被动局面，真正发挥学生在音乐审美过程中的主观能动性，实现音乐教学自主、探究、交流的过程。美术郑老师展示了以皮影和京剧脸谱为主题的学生作品，让学生在动手制作中感受中国传统民间艺术的魅力。道法庄老师认为不同学科，相同的育人，在教育教学活动中，教师可以深挖教材，利用其中具有丰厚育人要素的内容，探索实施学科育人的有效方法，从而实现由注重知识传授的“教”向注重精神、生命成长的“育”的转变。心辅徐老师分享了自制的微课——《“网络热梗”跟不跟》，展示了如何正确地指引和教育孩子远离网络“烂梗”。劳技王老师认为劳动技术注重思维能力和动手能力的培养，在教学中要鼓励学生勇于创新，不断实践，在一次次尝试与改进中制作出优秀的作品。

本次分享活动，引领教师们走进了一个个不同的但都充满活力色彩的课堂，激励着教师们反思自己的课堂教学是否落实学科核心素养的培育，是否关注每个学生的全面成长。今后，教师们将在教学中继续践行绿色课堂的理念，取长补短，不断提高自己的教育教学水平。