为进一步提升青年班主任在校园欺凌预防和干预方面的处理能力，11月4日，海华小学青年班主任们齐聚一堂，在“海之心”工作坊班主任实践能力培训中，分享各自设计的防欺凌主题班会课的教学亮点，对不同年级的防欺凌要点进行讨论。本次培训由心理徐原老师主持。

活动伊始，青年班主任结合自身思考、学生实际等，聚焦主题，逐一阐述班会设计思路，全面认识“校园欺凌防治”在小学班主任工作中的重要意义。

一年级的张玮怡老师通过设计“情绪大冒险”的游戏，帮助学生识别和理解不同情绪，正确表达情绪，培养情绪管理能力。郝永亮老师在识别情绪的基础上，将自己的情绪画下来，帮助学生建立情感共鸣，关心他人的感受，学会换位思考。同样，刘雪峰老师开展“心灵互换”活动，将自己的感受和想法，贴在班级心育角，学生进行情感体验和同理心练习。

二年级的张凯雯老师借助案例分析，引导学生区分普通矛盾和校园欺凌的概念。李玉老师让学生支招情景剧中同学之间的小困扰，总结应对摩擦的实用技巧。

三四年级的学生正处于儿童成长关键时期，都存在校园欺凌认知不够深入的现象。顾闻老师通过有趣的防欺凌小测验，引导学生判断行为正确与否。而殷魏老师不仅让学生读绘本、分享讨论、演一演等方式了解校园欺凌行为，也指导学生采取正确的自我保护措施。

五年级学生通常有较强的模仿性，容易受到同龄人影响，既可能成为欺凌的施害者，也可能是被欺凌的对象。陈佳祎老师和张亦驰老师以展示真实欺凌情景，使学生更直观地感受到欺凌行为对被害人的伤害。特别是张亦弛老师设计“天黑请闭眼”游戏，让同学们通过倾听彼此的心声，体会到被欺凌者的无助与痛苦，从而减少对他人的伤害。

分享讨论中，老师们边听边思考，不仅看到“预防校园欺凌”工作实施时有那么丰富多样的形式，更懂得日常教育教学中，带给全体学生有效保护的必要性。