2025年3月27日至4月1日期间，结合海华小学教学月活动，自然教研组开展了以“指向核心素养的自然学科‘活力课堂’”教研活动。特邀原徐汇区小学自然教研员张国清老师全程指导，通过课堂展示、专家点评等形式，有效促进了中青年教师的专业成长。

本次教研活动呈现了三节各具特色的课：唐嘉瓅老师在二年级《风帆车》一课中，巧妙设计对比实验，引导学生探究风力大小和风帆的迎风角度会影响风帆车的运动距离，着重培养了学生的设计思维和团队协作能力。倪佳燕老师执教的一年级《植物的叶》立足一年级学情，通过观察校园植物的叶，指导学生运用多种方法比较叶的大小，培养了学生细致的观察能力和科学的比较方法。葛玉琴老师在四年级《杠杆平衡》教学中，从跷跷板入手，组织学生由浅入深地探究，从而发现杠杆平衡的方法，有效建立了科学概念与生活经验的联系。

活动中，教师们充分践行了“活力课堂”理念，以学生为主体设计探究活动，运用“三个助手”数字教学平台记录、汇总实验数据，实现了信息技术与科学教学的深度融合。张国清老师在评课中充分肯定了教学成效，并提出专业建议：情境创设要聚焦核心问题，提问设计需简明有梯度，实验器材应因地制宜优化改进等。

“教”以潜心，“研”以致远。本次教研活动既为教师搭建了专业成长平台，也展现了自然教研组在课改实践中的探索成果。团队将继续深化信息技术应用，构建乐学求索、系统灵动、和谐共进、温暖向上的“活力课堂”，全面提升学生的科学素养。