五年级的“毕业礼盒设计与制作”的项目化活动，围绕毕业季的情感传递与实际问题展开。学生以互赠礼物表达同窗情谊为契机，自然生成"设计制作毕业礼盒"的驱动性任务，深度融合小学数学中长方体相关知识的实践应用。通过测量礼物尺寸、计算包装需求、规划空间布局等真实情境，学生系统运用长方体表面积计算、体积公式、展开图绘制等核心知识，在材料成本控制与空间优化利用的挑战中实现数学思维的具象化，通过卡纸裁剪、立体拼装、装饰美化等工序，将二维平面图纸转化为三维实体作品。整个过程实现了几何知识从课本走向生活的跨越，让数学工具成为传递情感的载体。