近期，二年级开展了“七巧童趣绘”跨学科主题活动，融合了数学、语文、美术学科的创意课程，以七巧板为载体，让孩子们在拼搭、叙事、绘画的过程中，感受传统文化魅力，提升跨学科思维能力。

一、探秘七巧板：在几何世界中触摸历史

孩子们首先走进七巧板的历史长廊。教师通过生动的故事，介绍了七巧板从古代演变至今的历程，展示了不同时期七巧板在建筑、家居、艺术设计中的应用图片。当看到古人用简单的七块板拼出亭台楼阁、花鸟鱼虫时，孩子们发出阵阵惊叹。

在认识七巧板的基本图形环节，孩子们通过观察、分类、对比，深入理解三角形、正方形、平行四边形的特征。“我发现大三角形的两条直角边和小正方形的边长一样长！”、“两个小三角形可以拼成一个中三角形！”孩子们一边动手拼搭，一边分享着自己的发现。在拼搭几何图形的挑战中，他们在操作中直观感受图形的组合与分解，空间观念得到了初步提升。

二、故事与图形共舞：当语文遇见数学

接着，孩子们从中选取《守株待兔》、《小马过河》等经典寓言童话，尝试用七巧板图形“演绎”故事，让抽象的几何概念与具体的故事情节产生奇妙联结，孩子们的创新思维和语言组织能力在跨学科的碰撞中悄然生长。

三、跨学科教育的启示：在“玩”中构建多元能力

通过七巧板这个传统教具，数学的几何直观、语文的叙事逻辑、美术的视觉表达实现了有机融合。孩子们在“观察—拼搭—叙事—绘画—表达”的完整链条中，既掌握了学科知识，又培养了合作、创新、审美等核心素养。

七巧板的魅力在于它的开放性和创造性，而跨学科学习的价值在于打破知识壁垒。孩子们用数学的眼睛观察图形，用语文的思维讲述故事，用美术的语言美化作品，学校将继续探索更多充满趣味与深度的跨学科主题活动，让学习真正成为一场充满惊喜的发现之旅。